Dos jóvenes de la Zona Bananera destacan en las Pruebas Saber 11 y llenan de orgullo al Magdalena

La excelencia académica de la juventud magdalenense volvió a brillar. Dos estudiantes de instituciones públicas rurales de la Zona Bananera obtuvieron destacados puntajes en las Pruebas Saber 11 (ICFES), posicionándose entre los mejores de la región y demostrando que el talento no tiene fronteras geográficas.

Jacob José Cañate Escobar: puntaje sobresaliente de 457

Desde la vereda Valera, el estudiante Jacob José Cañate Escobar, de la Institución Educativa Departamental Thelma Rosa Arévalo de Valera, alcanzó un puntaje global de 457 sobre 500, ubicándose entre los mejores del país.

Su desempeño fue sobresaliente, en especial en el área de Lectura Crítica, donde obtuvo un percentil nacional de 100, una calificación excepcional que refleja su disciplina, comprensión lectora y capacidad analítica.

Este logro es histórico para su institución y representa una inspiración para otros jóvenes de la zona rural. Jacob, quien sueña con convertirse en profesional, aseguró que quiere sacar adelante a su familia y contribuir al desarrollo de su territorio.

Solis Meriño Guerra: ejemplo de esfuerzo con 342 puntos

También en Zona Bananera, la estudiante Solis Meriño Guerra, de la jornada mañana de la sede José Celestino Mutis de la Institución Etnoeducativa Departamental Macondo en Guacamayal, obtuvo un puntaje de 342, convirtiéndose en la mejor de su institución educativa.

Su dedicación y compromiso académico le valieron una beca para continuar sus estudios en la Universidad del Magdalena, abriéndole las puertas a nuevas oportunidades.

“Es un ejemplo de esfuerzo y perseverancia. Su logro refleja el compromiso de la comunidad educativa con la formación integral de nuestros estudiantes”, expresó su docente guía, Piedad Hernández.

Los logros de Jacob y Solis son motivo de orgullo para toda la comunidad educativa de la Zona Bananera y del departamento del Magdalena. Ambos jóvenes, provenientes de veredas rurales, son un testimonio del poder transformador de la educación pública cuando hay talento, acompañamiento docente y sueños firmes.